挑战的IG|适合六年级学生，提高成绩，做好初中学习过度
寓意：挑战自己极限，通过开发思考力，挖掘孩子的潜在能力，超越自我，实现无限可能性。
学习对象：小学六年级，具有潜在能力的英才，学习能力及成绩有欠缺的孩子。
课堂运营：每周一次，每次100分钟
教材构成：教材、教具、练习册、家庭活动书等
涉及领域：数与演算，包含：图形、规律性和解决问题的能力、可能情况的个数与逻辑、测量、拼图与游戏。
飞翔的IG|适合3-5年级学生的数学思维课程，提高学生成绩
【飞翔的IG寓意】 象征无限的潜在力。-通过开发思考力，挖掘孩子们的潜在能力，并实现他们的无限可能性。
【学习对象】小学3-5年级的学生，希望快速提高数学成绩及综合成绩的孩子。
【课堂运营】 每周一次，每次100分钟
【教材构成】 6阶段(每阶段5本)，一个月的分量：1本主教材 + 一本练习册
【涉及领域】 数与演算 包括：图形、规律性和解决问题的能力、可能情况的个数与逻辑、测量、拼图与游戏。
思考的IG|适合1-2年级学生的数学思维课，提升学习能力
课程的结构
阶段性故事书、活动书、教具，包含4个级别(S、K、I、G)
教材:教材20册
家庭活动书：80册
思考力教具:学生、老师各4套教具
Ucrea课程|2-6岁(幼儿园)学前数学思维课，打下思维基础
课程的构成
阶段性故事书、活动书、教具。
故事书
教育部大纲中规定的生活主题为核心的童话。
包含数学、 逻辑、 创意概念的有趣的故事。
通过讲故事的方式,自然地扩展思考力开发。
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