萌智教育师资团队

张钟浚教授

毕业于台湾成功大学电机系，先后获美国哈佛大学应用物理学硕士和博士学位。国际知名电磁学专家。曾获美国电气与电子工程师学会千禧年奖章，并当选为终身院士。在美国时代华纳网络公司和美国半导体芯片科技公司两家上市公司担任独董十余年。历任美国科罗拉多州立大学教授、系主任，亚利桑那州立大学教授、工学院院长。1994-2005年任纽约科技大学校长，十余年来是全美仅有的三位华人大学校长之一。2005年起任校监，在2013年完成该校与纽约大学合并后，任期满转任荣休教授。

张钟浚教授

终身致力大学的国际化。获南京大学、西安交大、西南交大和华南理工大学荣誉教授称号。2008年在南大创立与纽约大学及华威大学(英)合作的全球创新创业学院，现任该院荣誉院长。自2010年起任香港理工大学国际顾问团主席和南大校长特别顾问。现任美国极妙教育集团首任董事长兼执行长，与成都市政府合作成立成都美国海外留学生中心，落户于四川大学华西校区保罗·戈尔博士现任泽维尔大学专业科学学院院长兼心理学教授，美国极妙教育集团首任董事。曾任犹他州大学系统分析与教育心理学教授和董事。曾任南伊利诺伊大学和密苏里大学堪萨斯城区心理辅导教师。

戈尔博士

是美国心理协会的会员，2013 - 2014年曾任美国教育新兴领导理事会院士，并担任该杂志的“第一年学生经验过渡期刊”的编辑。戈尔博士的研究领域及兴趣集中在高中和大学学生的过渡时期和学业成就。 2006年戈尔博士和他的同事发展了学生学习成就的非认知性和动机评量，包括学生优势能力评量工具、大学准备度评量工具，以及学业和事业卓越调查表(ACES)。这些工具有助于确定中学和中学以上学生的优势和风险因素，可用在学业失败或辍学的高危险群学生的干预措施。

罗丝玛丽·夸兰塔女士

现职美国泽维尔大学蒙特梭利研究院附属实验学校校长，持有AMI颁发的3-6岁、6-9岁和9-12岁的蒙特梭利教师证书。罗丝玛丽·夸兰塔女士是一位资历卓越的蒙特梭利教育工作者。她有着超过35年于蒙特梭利幼儿教学、课程研发和教师培训等不同面向的经验，特别擅长教室环境设计和教学课程研发。同时，罗丝玛丽·夸兰塔女士也是AMS和MACTE认证的培训讲师，她持续不间断地指导世界各地的蒙特梭利学校提高学术水平，并培养着学生对学习的热爱。她有着优秀的人际关系，与学生、职员、家长和管理层都互动良好并发展成学习社群。罗丝玛丽对蒙特梭利教育怀着无比的热情，总是愿意投入必要的时间研究创教教学实践来挑战员工和学生，具备创造性高和令人信服的表达技巧，在美国、亚洲、欧洲地区为各种机构提供咨询和讲座。刘弘白博士刘弘白博士，出生于台湾。小学与中学阶段曾经学业不振，后来克服学障并留美专攻学习障碍。他是美国林肯大学的教育博士。美国圣名学院特殊教育硕士。

刘博士

在年轻时期就有感儿童的学习障碍必须从根本去解决，因此致力于研究，终在1979年创立了全球独有的“视听动(V.A.S.)”教学系统，并创办“刘氏视听动™教育”，是台湾最早针对学习障碍的特教机构。刘弘白博士曾是美国俄顿失读症协会会员，曾任台湾东吴大学社会工作学系副教授、台湾师范大学特教研究所暑修部教授、台湾台北市立师范学院讲师、台湾高雄市自闭症协会顾问等职位，现职台湾中华学习障碍协会创会会长、台湾财团法人刘氏基金会董事长、北京孤独症协会特邀顾问。著有《学习能力的障碍》、《刘博士谈儿童学习障碍》、《告别学习慢半拍》、《让自闭儿走出学习困境》等著作。

邱建方先生

创思美学创始人。任台湾新北社会局0-3岁空间规划咨询顾问。台湾桃园教育局3-6岁环境规划咨询委员。台湾新北公共工程优质设计与施工厂商。获台湾幼儿园福利协会幼儿园优良创办人奖。任台湾幸福园亲子教育学会理监事、台湾蒙特梭利学会理事。法桑缇·琵莱女士法桑缇在新加坡国立大学获得文学学士学位，并取得澳大利亚新南威尔士大学银行与金融专业硕士学位和新加坡管理学院工商管理硕士学位。她对阿育吠陀的强烈兴趣源于2001年她切实感受到阿育吠陀在医疗保健方面在预防、管理和治疗疾病的好处。从此，她通过研习相关的主要课程和研究来获得阿育吠陀的知识和技能。

法桑缇已与一些机构合作，共同阐释阿育吠陀和瑜伽的科学成因，并推广这些科学方法的治疗效果。她是一位备受欢迎的演讲者，在新加坡和亚洲已经参与了大量的公共和私人的会谈和工作坊。她同时也是香港自然疗法学术委员会成员和北京整体健康医学研究院的研究员。法桑缇因推广阿育吠陀的科学意识，获得由美国阿育吠陀专业协会颁发的“佛学杰出贡献奖”，并在印度两年举行一次的世界阿育吠陀大会担任代表新加坡的协调员。