楷德教育师资团队

何钊

楷德教育TOEFL项目总监，中国人民大学国际金融学硕士，7年教学经验，托福听说读写词汇语法全科教师，履任新东方，天道教育，亦鸥网等国内知名教学机构教学主管等工作。曾主创《托福综合听说读写课程》，《高效刷题站稳阅读28分》等精品课程。业内首创”全程智能托福学习体系“和”先练后讲的冲刺高分课程体系“，极大提高的托福教学的效率。著有《IBT真题高频词汇》等学术书籍。教学和工作中曾培训大量高分学员并培养诸多优秀业内教师。善于因材施教，针对性教学，反对一刀切的标准化教学模式，受到大量学员尤其是对比过其他机构的学员高度评价。学员提分显著

刘志伟

东北大学机械工程与国际贸易双学士学位;6年英语培训经验，先后在新东方，小马过河等机构教授托福写作及各类理科课程，对托福写作见解独到，深谙不同水平 考生在托福写作考试中的问题、难题，并施以个性化、高效的辅导方案，写作讲解逻辑性强，易于学生接受，短期突破写作瓶颈。擅长各类理科科目，sat数学物 理，act科学推理，AP微积分和物理。理科教学风趣幽默而不失严谨，分析问题逻辑性极强;课程知识信息量丰富，讲解知识深入浅出;善于引导学生主动积极 思考问题，受到众多考生一致好评。

李则茜

楷徳教育SAT主力写作老师， 毕业于天津外国语大学，曾任职于国内知名机构。主要教授SAT写作、托福写作。对托福写作有深入研究，能帮助低分段学生夯实基础，也能给高分段学生矫正逻辑漏洞，分数提升迅速。近三年内所教授学员托福写作平均27分、新SAT写作学生成绩平均777分。课堂生动有趣，在帮助学生提分的同事不断夯实学术写作的工地，用基本摸版帮助托福23+学员获得SAT写作成绩666. 用高效合理展示学生实力的结构帮助托福25分学员获得SAT写作成绩777.李泽茜老师对教学工作充满热情，耐心细致，循循善诱，深受学生喜爱，2015，2016被评为最受学生欢迎的托福写作老师。

王一冰

楷德教育SAT阅读名师，10年教学经历，接触过各个年龄段的学生，深谙学生心里。曾任大学英语老师，教授英语专业学生;6年SAT阅读教学经 验，对于初高中阶段学生的成长启蒙有独到见解，北京四中SAT培训项目SAT阅读主讲老师。帮助数以千计考生提高成绩，实现出国名校梦想。出版书籍： 《SAT阅读真文章》。

指导学生学习的过程，也是指导学生养成好的学习习惯的过程;主张批判性思维不是教出来的，是在带领 学生分析文章，总结错题，联系实际，举一反三，激烈讨论，共同进步的过程当中逐渐形成的。不鼓励学生做“听话”的学生，而要做“问题”学生。始终坚信，问 不出问题的学生不是没有问题，而是不会问问题。

刘志伟

SAT数学东北大学机械工程与国际贸易双学士学位;6年英语培训经验，先后在新东方，小马过河等机构各类理科课程，擅长各类理科科目，sat数学物 理，act科学推理，AP微积分和物理，理科教学风趣幽默而不失严谨，分析问题逻辑性极强;课程知识信息量丰富，讲解知识深入浅出;善于引导学生主动积极 思考问题，受到众多考生一致好评。对考试中的问题、难题，并施以个性化、高效的辅导方案，讲解逻辑性强，易于学生接受，短期突破瓶颈。

王优

楷徳教育TOELF组主力阅读老师，毕业于大连外国语大学英语语言文学专业，英语专业八级，笔译二级，专业能力扎实，曾作为志愿者参加第九届夏季达沃斯论坛和第十三届软交会，担任会场翻译。善于将语言知识灵活应用于教学中，对教学充满热情，极具亲和力，善于调动学生学习兴趣。从事英语教学工作4年，熟知托福阅读出题规律。在把握解题思路与技巧的同时，注重通过英语句法提高学生的阅读效率和语言能力。教学过程中，积极与学生沟通，从而根据学生情况制定有效的教学计划，满足个性化需求，所教学员提分显著，平均26+

张筠

毕业于美国南加州大学(University of Southern California)，教育研究与多元文化专业双硕士。原新东方资深教师，8年教龄。

大二时获得英语专业八级。从2008年开始任职于北京新东方北美部，教授TOEFL阅读、写作，SAT阅读，ACT阅读、语法等科目。

从业8年，掌握各种北美标准化考试的出题规律，要求，和学生的快速提分培养方法。参与编写2011年至2014年的北京新东方标准化教案;擅长为学生制定全面且个性化的学习方案，帮助学生在快速提分的同时，夯实语言能力和掌握科学的学习方法。

在8年教学生涯中，培养众多学生圆梦北美名校。由于在北美留学的研究专业为西方教学和文化，张筠老师熟悉北美教学理念，方法，和中国学生普遍薄弱之处;擅长把美国本科教学对学生的学术要求融入在自己的课堂培训中，帮助学生实现出国考试培训和美国本科教育在能力要求上的无缝对接，为学生制定长期的在美学习计划，指导个人发展方向。

邱文力

托福口语主讲老师，中国人民大学硕士研究生毕业，在校期间曾担任第八届国际音乐考古学年会会场翻译，也曾作为志愿者出席第三届语言理论和教学研究国际学术研讨会。语言功底扎实，对英语教学极富热情，教学经验丰富。面对学生耐心细致，因材施教高效提分，课堂风格灵活多变，受到学生信赖和喜爱。