贝乐机器人俱乐部课程体系

青少年编程

Age6-9:数学王国

巩固与强化学生的Scratch编程技能，让其养成严密的逻辑思维品质，以科学的态度进行创新与实践。

Age6-9:艺术风暴

融入美术，音乐，体育等丰富的艺术信息，让学生体验丰富的艺术色彩，增加学生的学习兴趣。

Age6-9:编程游乐园

通过故事情节的连载，让学生学习Scratch编程知识的同时，训练其发现问题和解决问题的能力。

学龄后课程

Age 7:机械探索

以贝瑞在高文家的见闻为故事主线，构建生活中一些常见的动力器械，让小朋友在认识杠杆、齿轮传动、带传动及滑轮的同时，了解不同种类杠杆的作用特点，明确齿轮加速、减速的构建方法，知道带传动在生活中的应用，认识定滑轮、动滑轮作用的优缺点。

课程内容：以贝瑞在高文家的见闻为故事主线，构建生活中一些常见的动力器械，让小朋友在认识杠杆、齿轮传动、带传动及滑轮的同时，了解不同种类杠杆的作用特点，明确齿轮加速、减速的构建方法，知道带传动在生活中的应用，认识定滑轮、动滑轮作用的优缺点。此外，通过构建这些常见的事物，能够引发小朋友们对生活的好奇，激发他们观察和探究生活中的事物的热情。

Age 7:程序启蒙

在积木的构建完成后，学生使用编程来启动马达、灯、声音或显示，或对声音、倾斜或移动做出反应，从而使模型的功能得到发挥。课程系列旨在培养学生的科学实践能力和工程思维习惯。

课程内容：本系列以贝瑞、美乐、高文三人帮助博士获取实验材料为故事主线，故事中三人在搜寻、回收及后续过程中，会遇到一些麻烦和疑惑，学生通过积木的构建和实验来解决这些麻烦和疑惑。在积木的构建完成后，学生使用编程来启动马达、灯、声音或显示，或对声音、倾斜或移动做出反应，从而使模型的功能得到发挥。课程系列旨在培养学生的科学实践能力和工程思维习惯。

Age7:认识能源

本系列以贝瑞三人参加绿色能源科创大赛为故事主线，让小朋友们了解能源对于我们生活的重要意义以及绿色能源的概念和重要性。

课程内容：本系列以贝瑞三人参加绿色能源科创大赛为故事主线，让小朋友们了解能源对于我们生活的重要意义以及绿色能源的概念和重要性。在动手搭建和思维拓展过程中，通过引导学生进行实验、归纳和总结，让他们在了解动能、势能、体能、风能和太阳能的同时，掌握科学的实验方法和思维方法。

Age 3：贝瑞新家

通过寓教于乐让孩子发现生活的美，启发培养孩子诚实、善良的美好品质。

课程介绍：3岁的小朋友往往会因为陌生的环境变得没有安全感，由于家是孩子们最熟悉的地方，会使得幼儿感觉到安全感得到温暖。为了帮助小朋友在情感上逐渐独立起来，以便更好得融入到我们贝乐的大家庭里来。作为3岁教案的开端系列，本系列是围绕着“家庭”开展的主题活动。

学龄前课程

Age 3：动物奇观

拓展思维，学习在众人面前表演，增强自信，获得开心的情感体验，提高人际交往能力。

课程介绍：3岁幼儿此时正处在“以自我为中心” 的前运算阶段，自我思维使得幼儿的思维带有强烈的主观色彩，在他们眼里的小动物往往也是有鲜明的“拟人化”形象和单纯可爱的 。所以本系列的动物主题我们选取的是贴近儿童生活的一些有趣的动物故事和经典影视作品构成了本系列的12个主题。

Age 3：地下冒险

3岁幼儿处在前运算时期，其思考的过程依赖于直觉，而不是靠逻辑，其搭建行为是通过各种感官收集起来形成对周围世界的认识。

课程简介：3岁幼儿处在前运算时期，其思考的过程依赖于直觉，而不是靠逻辑，其搭建行为是通过各种感官收集起来形成对周围世界的认识。3岁幼儿到4岁年龄段过渡时期，其积木表征水平已经在从真实复制阶段逐步过渡到幼儿用积木对不能观察到、不存在的事物进行复制阶段。考虑到这一点，“管道”系列在以往的造型搭建的基础上添加了一定的搭建难度。