智慧堂英语课程体系

我们致力于为中国儿童提供全方位的英语学习解决方案。我们的责任不仅是教好英语，更要把快乐和信心传递给孩子们。教孩子们语言应用和学习的能力将使他们终生受益。不同年龄的儿童在认知水平和学习习惯上存在差异。采用混合教材或混班教学，很难达到最佳的学习效果。智慧堂英语针对3-16岁的各个年龄段的孩子，推出了四个阶段的学习计划，通过因材施教，让孩子们一步一步地学习英语。

智慧课堂整合视觉、听觉、动作、心理健康发展指导等元素，让孩子在真正的快乐与爱的课堂中快乐地学习与发展。让英语充满趣味性、逻辑性的指导，完善的教学指导和强大的在线支持。实现儿童能力和身心的共同发展，实现师生之间的有效互动。强大的在线支持。实现儿童能力和身心的共同发展，实现师生之间的有效互动。

有效利用汉语拼音的正迁移效应：

小学低年级(一般从二年级起)的学生已经掌握了汉语拼音，阅读和用拼音阅读的能力基本形成。例如，英语中的辅音与汉语拼音中的声母非常相似，汉语拼音中的Ao与英语中元音/Au/的发音基本相同，等等。在语音教学中及早运用拼音拼音，可以充分发挥汉语拼音对音位教学的积极作用，有效地帮助学生掌握英语字母和字母组合的发音。

为了避免IPA学习带来的干扰：

IPA和字母教学都是音位教学，但前者学习48个音位，并用另一组书写符号表示。这无疑增加了小学生的负担。字母拼写规则学习国际拼音字母表48个音位中的44个，这些音素由字母和字母组合表示。学习者只需要记住一组符号(英文字母)。这样，就可以弥补由于研究音标分析而需要兼顾音标和图形符号的不足。在掌握了字母的拼写之后，学生可以在不借助音标的情况下识别和阅读单词，从而减轻了学习一套符号的负担。因此，在小学英语教学阶段，字母拼写法完全可以取代IPA的教学。

提高学生学习和记忆单词的效率：

教学实践研究发现，字母拼写对任何年龄段的学生来说都是一种快速、简单、有效的学习方法。采用字母拼写教学，只要学生掌握了单词中字母的发音，学习单词就不再依靠模仿来记住单词的发音，可以通过看单词来阅读;了解英语拼写与发音的关系，他们可以用这些规则来记住单词的拼写，这样他们就可以听和写了。

促进学生各种语言技能的发展：

用字母拼写教学单词可以帮助学生认识到单词是由一些单元(字母或字母组合)组成的，也有助于他们理解字母的发音和形式的一致性。据研究，85%的英语单词可以按照语音形式对应的规则拼写。掌握了英文字母的语音形式对应关系后，学生可以快速拼写单词。英语拼写能力是阅读能力的基础。当学生的拼写、拼写能力达到看词、听、写的水平时，就可以迅速开展阅读教学，在大量阅读中扩充词汇量，熟悉语法，培养语感，从而进一步促进听说能力的发展。