引进国际优质教育资源,针对5-12岁少年儿童,瑞丁堡少儿英语聘请专业的外籍教师以灵活的个性化学习模式作为手段,瑞丁堡少儿英语引导孩子自然进入英语世界,摆脱传统课堂的枯燥模式,循序渐进模仿学到的点滴知识,进而全面激发每一个孩子的学习兴趣,让他们在自己的锻炼和使用中学习英语,英语用品全面提高英语听、说、读、写的综合使用能力。并以英语为纽带,创造性地将各个学科的知识、理论以及世界观的确立,融合在整个的学习过程中,实现“快乐成长,沟通世界”。
少儿是在使用中学习语言的。他不是先学好语言的形式,再来使用语言表达思想的,而是一边习得一边使用。他不但习得语言手段,而且习得语言的非语言手段。因此,在教授少儿学习英语时,教师应着重教授语言的功能及表达功能的各种非语言手段,为少儿提供一切可能的语言环境,培养少儿运用语言的能力。

瑞丁堡少儿英语,在纯英文环境中,以全球受家长和孩子喜爱的互动多媒体教育软件为教学支撑,以与美国幼儿同质同步的探索与创造性游戏型教学活动为课堂内容,在充分挖掘每个幼儿多元智能潜能的基础上,使参加课程的孩子,获得与其语言潜能匹配的英语语言能力、思维表达能力和创造力,为其无缝对接“美国小学”阶段的学科英语学习做好充分准备。
全球经济飞速发展,未来社会对人才能力的要求也必然提高。中国应试教育模式所培养的英语听力、写作及阅读方面的能力已无法满足未来竞争的需求,少儿英语培训机构应以培养具备国际竞争力的双语人才为己任,在这一理念下培养出的孩子。

少儿英语的前景:
少儿英语不可限量的未来空间,中国每小时诞生近2000个宝宝,中国每天出生4.39万,中国过去4年平均新生宝宝1603万人,目前中国2-6岁孩子的数量为2.6亿,中国有3亿适龄儿童,市场有多大,不言而喻!
未来的少儿英语:
近两三年,全国少儿英语培训市场整体都出现全面的扩张,但同时出现了两个极端:一个极端是家庭式的、小规模的培训机构纷纷关门倒闭、停学、转让;另一个极端是正规化、规模化的培训机构却迅速扩张。
我们可以肯定的是:经历关门、停业、跑路的“洗礼”之后,规模化、品牌化、资本化以及系统化的少儿英语培训机构将最终引领这一市场。
教学方式的差异:
传统流水线小班教学----针对所有学生采用统一的教学内容和教学方式。在老师眼中,每个孩子都站在同一起跑线上,从而忽视了孩子本身的个性和水平的差异瑞丁堡个性化小班教学----针对每个孩子的特点、水平等差异,采用个性化教学方式和教学内容。在老师眼中,每个孩子也都是独一无二的,都是有潜力的。
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