未来学校的探索和推进，是未来教育行动计划的长期任务。
关于未来学校，虽无明确的定义。但我们设想的未来学校探索，必定是结合知名教育理论、互联网+技术、学习方式变革、社会教育流程再造的集大成者，同时还应具备很强的可执行性和落地能力。可以根据不同地区、不同层面的情况，因地制宜地设计方案并实施。
在未来教育行动计划启动前，我们研究的平台工具、教育解决方案已经全面覆盖基础教育阶段，同时联合了国内数百家名校的教育资源，拥有全国近万所合作学校，业务遍及三十多个省市和地区。
混合教学实验班
学习一定具有社会性，而不是孤立的。既使是在今天网络高度发达，人机交互的个体学习也永远都不可能取代群体性学习。实验班的形式，是未来教育行动计划推进的一个重要手段。我们将注入混合式教学、翻转课堂、分层学习等教育模式，注重实效和落地。
从实务角度，现阶段“未来学校”的建设，应避免掉入理论+工具的同质化陷阱，要更注重实践和实验的过程，解决参与者痛点和高频不足的难点。
实验班放弃单纯输入技术工具、理论灌输的模式，针对人性学习和施教中的弱点，首先减轻教师、学生、管理者的工作学习负担、从而能够保持或提高学习积极性，达成课堂内外的长期效果。
教育示范校+示范区
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》文件精神。推动基于网上开放课程建设和共享的教育理念、教育模式、教学方法和学习方式。促进教育公平，提高教育质量，实现“三通两平台”建设目标。推广各地在开展课堂改革和教育教学资源建设的成功经验，更好地发挥其示范引领作用。
在教育部在线教育研究中心的指导下，未来教育行动计划组委会决定在全国范围内评选设立若干未来教育示范校(实验校)、示范区(实验区)
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