“咚咚咚”六点半的闹铃响了，新学期的工作从今天开始，可我的心早在一个星期前就开学了。两个月不见那些孩子们，的确几分想念，不知道他们暑假过得怎么样呢？一想到肥头大耳的鑫，善解人意的沈，我就忍不住笑了起来，三步并作两步往前走，真想早点见到他们。突然，憨憨直笑的勇映入眼帘，哎呀！一想到令人头痛的“四大天王”！我不由得放慢了脚步。
      这四个家伙啊，无论是语文作业还是数学作业，无论是口头作业还是书写作业，没有一天能够完成的。每天，他们都是“补课队”的“种子选手”，都是语数老师的“抢手货”， “四大天王”称号由此而来。不完成作业，不仅影响自己的学业，而且让每个老师都连连摇头，对他们置之不理，违背了老师的职业道德与良心；天天留他们补作业，又大大增加了老师的工作量。简直让人太头疼了！就连他们的是否安全到家，也成了我心中的一块大石头。班上的孩子也因此排挤他们，特别是组长，每到期初安排组员，组长都不愿意让他们加入，说他们总拉小组的后腿，让小组的作业分都上不去，期末就得不到“优胜小组”的称号，一说到这里大家都愤愤不平。我只好大做思想工作， 只好把他们分配到不同小组里，组长们无可奈何勉强接受他们。一想到这里，去教室的路怎么感觉如此漫长呢！
      果然不出我所料，当我前脚刚踏进教室，三个组长就纷纷向我跑来，一个个嘟着嘴抱怨：“老师，我们不让泽加入我们组了，他的暑假作业没做完！”“老师，勇也没完成！”“志更可恶，不但没完成，连周报都丢了！一开学，我们就输别人好几分了！”一句句报告如一根根导火线，我立时怒火中烧，“你们四个混蛋给我滚出来！”我像一头被激怒的狮子大吼一声。“四大天王”便在同学们的目送之下低垂着头，拖着步伐来到我身边。他们好像已经做好了挨骂的准备，回想之前的无数次苦口婆心和三令五申都没有奏效，我真的不知道该怎么办，只好先晾在一边！拿什么教育你们呢？我的学生！铃声响了，我有气无力地走出教室。
      下午，我迈着沉重的步伐慢慢走进教室，一见到祁我就问：“你们组的同学都领到书了吗？”
     “早上一报到，我们组的每个同学都领到了！特别是鑫，他这次暑假作业竟然都完成了，终于为小组争光了！”祁骄傲地回答，脸上还荡着浅浅的微笑呢。
      祁蹦蹦跳跳地走了，我不以为然地翻看着勇的作业，虽然是破破烂烂的本子，但是本子上都是一个个工整的字，与之前潦草得不堪入目的字比起来，简直是天壤之别，看得出写字的时候很认真。我陷入了沉思中：一个孩子能那么敏锐地感觉到鑫的进步，我怎么没发觉呢？一个小组长能那么不吝啬地表扬鑫的进步，我怎么总是指责批评呢？虽然勇没有完成作业，但是他坚持做摘抄笔记；听说泽暑假看了两本书，看书的孩子果然不一样，再看看那两篇读后感，真的是令人震惊……他们的进步虽小得如一只萤火虫的光亮 ，但是一点一点汇聚起来那将会是怎样的耀眼闪亮啊！我心里满是对自己的怨恨。
      细细想来，琐碎的任务使我的生活变得忙忙碌碌，蒙蔽了我的双眼，让我一味地用放大镜放大孩子们的不足，却没有留意到孩子们的小小的进步。我恍然大悟：教育的路上，我应该静下心来，用心去发现孩子们每一处细微的进步，肯定他们、鼓励他们，为孩子们托起一片新的天空，让他们更好地走向美丽的未来！
      请借我一双慧眼吧！